成为领导者

健康科学学院(SHS)将学生转变为影响所有人和社区需求的领导者. 我们的学生有能力在他们的教育和职业生涯早期通过支持性教师的努力追求领导, 参加学生组织, 并积极参与大学生领导力发展项目, ECLIPSE.

指导和支持

Nedi Affas

十大菠菜台子为低收入家庭学生提供全额学费，这使得第一代大学生内迪·阿法斯(Nedi Affas)能够追求她成为一名医生的梦想, 多样的环境.

阿法斯的父亲在伊拉克去世后，她就萌生了帮助他人治愈的愿望. 2013年，她和家人一起搬到了美国. 不顾一切地开始上大学, 阿法斯希望完成医学院的先决条件，但也要了解整体健康和护理的不同方面, 使 学前健康专业学习 完美契合.

当阿法斯加入ECLIPSE时，她的同事们鼓励她追求领导力. 她曾任职于ECLIPSE活动委员会和有抱负的外科医生俱乐部董事会, 加入了联合治愈俱乐部和医学预科协会, 并共同创立了Pre-Street Medicine Oakland, 一个与奥克兰街头医学合作的组织 俄亥俄州立大学威廉博蒙特医学院 帮助有需要的社区和人们.

对阿法斯来说，领导力就是为他人服务. 阿法斯解释说:“成为别人知道会在他们身边的人。. 她重申“倾听他们的意见，为他们提供指导和支持”是多么重要.”

2023年5月，阿法斯以学士学位毕业 健康科学 具有学前卫生专业的研究集中. 她目前在Corewell Health从事放射技术工作, 她是世界医疗救援组织的志愿者，她也希望在那里实习, 并计划上医学院. 

SHS为Affas的未来提供了宝贵的领导技能. “作为一名医疗服务提供者，你首先需要成为一名领导者，”她补充道. “你需要倾听, 对其他观点持开放态度, 尊重每个人，在有压力的情况下保持冷静.”

阿法斯相信，只要努力和奉献，一切皆有可能. 她希望能够激励移民、难民、少数民族和任何面临困境的人. “你可以追逐你的梦想，”阿法斯强调. “如果你开口问，你会发现很多人都愿意帮忙.”

继续尝试

Talina黑

OU是Talina黑理想的选择，因为它很漂亮, 这是理想的大小，距离她在门罗的家也非常舒适, MI. 

布莱克一直知道她想在医疗保健领域工作，并在医院实习时第一次接触到实验室工作. 出于对科学和实践的热爱，她开始学习护理专业, 但最终发现了SHS. “我不知道 临床与诊断科学 (CDS)直到我在公开大学的第二年，”布莱克补充道. “这个专业很完美.”

黑色的, 第一代大学生, 有追求领导力的内在动力吗, 她的教授帮助她寻找这样做的机会. 她的校园活动包括CDS学生社团, 参与健康科学日和CDS外展日, 并协助实验室工作. 专业, she is involved in the American Society for Clinical Laboratory Science (ASCLS); having first served as the professional delegate, 布莱克最近第一次被选为专业董事.

对布莱克来说，领导意味着坚持. 她补充说:“你不可能第一次就做对，甚至可能第二次或第三次也做对。. “别让这吓到你. 继续尝试.”

布莱克今年春天毕业，获得了cd专业的学士学位 医学检验科学 (MLS). 在科威尔健康中心, 她在高素质的分子病理学部门工作，正在完成她的MLS临床实习. 实习结束后，黑色的接受了Corewell Health的一名免疫血液学家的职位，专攻输血医学，并计划继续参与ASCLS，并在未来继续从事教学工作.

SHS为黑色的提供了出色的工作准备. “我认为奥克兰的特别之处在于，它确保学生体验到最现实的期望,她解释道. 

布莱克感谢她在公开大学的导师, 感谢朋友和家人在她追求学业和职业目标时给予的支持.

是无私的

莉斯福特

莉兹·福特(莉斯福特)来自印第安纳州和肯塔基州的边境，她听说过很多关于公开大学的好东西 人体运动科学 项目. 在和她的未婚夫搬到密歇根后，她决定成为金灰熊队的一员来完成她的学位. 

福特在成长过程中参加了许多运动，不幸的是，他在高中时不得不接受膝盖手术. 最终，随后广泛的物理治疗激发了她对这个领域的热情. “我立刻就爱上了它，”福特说. “物理治疗涉及运动科学，同时深刻强调解剖学和生物学方面.”

转到奥克兰后, 福特想追求领导地位, 她的顾问和教授也在那里提供建议和支持. Ford是ECLIPSE的成员，她将在今年的项目中担任同侪导师. 她最近加入了国家领导与成功协会, 一个从美国各地招收学生的协会.S. 帮助培养领导力, 通过与知名专业人士的虚拟研讨会，提高沟通和团队合作能力.

对福特来说，成为领导者意味着无私. “这是把别人的需求放在自己之前,她说。, 把团队放在个人需求之前.”

福特正在努力攻读文学学士学位 运动科学 集中在 pre-physical疗法. 她将于2024年5月毕业，并计划在不久之后攻读物理治疗博士(DPT).

福特说, 虽然转校生有点吓人, 牛津大学张开双臂欢迎她. 她强烈推荐运动科学课程，因为它提供了杰出的学术和性格发展. 此外，SHS还教会了福特整个物理治疗行业. “除了明显的学术方面,她解释道, “你会更多地了解你要进入的领域，以及成为一名高质量的卫生专业人员所需的条件.”

激励和引导

汉娜Sandzik

作为最大的孩子, 汉娜·桑兹克的领导力始于树立一个积极的榜样，关心她的兄弟姐妹. 在上完社区大学的课程后，对于这位密歇根州克劳森人来说，俄亥俄州立大学自然是他的下一个选择.

桑兹克原本想成为一名直接的医疗服务提供者，但是, 在做了护士助理之后, 意识到健康需求不止于此. 然后她找到了一个非常适合的地方 健康和促进健康(WHP) 和 公共卫生综合项目, 如何有效地完成WHP学士学位和公共卫生硕士学位.

Sandzik生命中的坚强女性, 包括她已故的祖母和现在支持她的教授, 激励她去追求领导力吗. 到目前为止, 桑德兹克的领导活动包括在鲍德温中心实习，提供与营养有关的服务, 在社区第一卫生中心进行小型需求评估，并在公开大学会议上介绍调查结果, 并担任硕士项目的学生代表.

Sandzik将领导力定义为激励和引导他人. 她补充说:“这是一个合作的过程，其中一个人必须诚实、尊重并授权。. “对自己和他人负责是领导者的责任.” 

Sandzik于2023年5月获得学士学位，并将在一年后完成她的公共卫生硕士学位, 在此期间，她将担任“处方健康奥克兰”的研究生助理和WHP的助教. 未来，她希望能在县、州或联邦一级工作.

通过SHS, Sandzik为她的未来打下了坚实的基础. 她解释说:“你必须成为一个领导者，或者是一个被领导的人。. “你必须适应这两种姿势, 促进开放的沟通，从其他角度看问题.”

Sandzik感谢所有支持她的人. “没有朋友和家人的爱和支持，我就不会有今天的成就.”

这些仅仅是SHS学生一步步走向领导的几个鼓舞人心的故事. 参观 她的网站 发现所有推动健康学生成为领导者的项目.